13.03 ІНФОРМАТИКА 9 клас
13.03.2020 (21,22,23 групи)
Урок. Персональне навчальне середовище. Використання офісних веб-програм для створення спільних документів.
Найрізноманітніші сервіси та інформаційні дані, що розміщені сьогодні в мережі Інтернет, не можуть бути охоплені одночасно кожним користувачем. Тому однією з навичок, які має сформувати людина, котра прагне бути успішною в змінному світі, — це уміння комунікувати: обмінюватись даними в мережі, правильно будувати запити, дотримуватися правил мережевого етикету та утворювати спільноти за професійним спрямуванням. Кожен з нас перебуває в деякому інформаційному просторі: навчається у школі, отримує відомості з газет, книг, телебачення, очно спілкується з рідними та друзями й віртуально — у соціальних мережах.
Але інформаційний простір при цьому не вичерпується територією проживання чи колом спілкування. Він розширюється в міру того, наскільки людина залучає до нього нові джерела знань, зокрема професійні спільноти: групи, які створюються в мережі та реальному житті за інтересами. Учасники таких спільнот часто обмінюються своїми знаннями, дають рекомендації щодо використання нових ресурсів, допомагають оволодіти ними. Користувач Інтернету, включений у роботу таких груп, поступово накопичує сукупність даних і засобів, які використовує у своїй діяльності зараз, або планує переглянути чи використати в майбутньому. Таким чином формується його інформаційне середовище.
Урок. Персональне навчальне середовище. Використання офісних веб-програм для створення спільних документів.
Найрізноманітніші сервіси та інформаційні дані, що розміщені сьогодні в мережі Інтернет, не можуть бути охоплені одночасно кожним користувачем. Тому однією з навичок, які має сформувати людина, котра прагне бути успішною в змінному світі, — це уміння комунікувати: обмінюватись даними в мережі, правильно будувати запити, дотримуватися правил мережевого етикету та утворювати спільноти за професійним спрямуванням. Кожен з нас перебуває в деякому інформаційному просторі: навчається у школі, отримує відомості з газет, книг, телебачення, очно спілкується з рідними та друзями й віртуально — у соціальних мережах.
Але інформаційний простір при цьому не вичерпується територією проживання чи колом спілкування. Він розширюється в міру того, наскільки людина залучає до нього нові джерела знань, зокрема професійні спільноти: групи, які створюються в мережі та реальному житті за інтересами. Учасники таких спільнот часто обмінюються своїми знаннями, дають рекомендації щодо використання нових ресурсів, допомагають оволодіти ними. Користувач Інтернету, включений у роботу таких груп, поступово накопичує сукупність даних і засобів, які використовує у своїй діяльності зараз, або планує переглянути чи використати в майбутньому. Таким чином формується його інформаційне середовище.
За допомогою презентації ознайомитися з таким поняттям, як хмарні технології.
Посилання на Google-документ для роботи за ПК
Посилання на Google-документ для роботи за ПК
ПРАКТИЧНЕ
ЗАВДАННЯ
Створюємо
АФІШУ разом (спортивних змагань, театральної вистави, музичного концерту)
СТВОРИТИ афішу ГРУПИ 21 за посиланням
СТВОРИТИ афішу ГРУПИ 22 за посиланням
СТВОРИТИ афішу ГРУПИ 23 за посиланням
ІНСТРУКЦІЯ
ДЛЯ ВИКОНАННЯ
- відкрити за посиланням афішу групи
- наповнювати холст афіши можна різними об’єктами
- створити спільний малюнок (редагувати можуть всі одночасно)
- робота вважається виконаною, якщо є ідея, творчий підхід до реалізації та робота має завершений вигляд
- оцінку отримують всі ліцеїсти, хто залишить свій автограф у правому нижньому куті
ШАНОВНІ ЛІЦЕЇСТИ! Дбаємо про корпоративну етику,
толерантне ставлення один до одного,
відповідальність кожного за кінцевий результат,
прислуховуємося до думок кожного,
вчимося працювати в команді.
СПОДІВАЮСЬ, що отримаю яскраві результати, мої найкращі учні!
ПРИМЕРНИЙ ЗРАЗОК >>>>>>>>
ПРИМЕРНИЙ ЗРАЗОК >>>>>>>>
Коментарі
Дописати коментар