МАТЕМАТИКА + ІНФОРМАТИКА

УРОК. Використання онлайн-систем конструювання сайтів Добрий день шановні ліцеїсти! Сьогодні починаємо вивчати нову тему. Передивіться презентацію, уважно прочитайте завдання і приступайте до виконання практичной частини уроку. Виконані завдання надішліть мені на пошту kirimys@ukr.net до 06.04.2020. Будьте здорові. З повагою Тетяна Василівна Презентація            Робота з комп'ютером Як створити веб-сайт у мережі ? Окрім мови розмітки HTML для створення сайтів також можна використовувати онлайн-системи. Розглянемо процес створення сайта в Інтернеті на прикладі сервісу Google Сайти . 1.      У вікні браузера відкрийте головну сторінку пошукової системи Google . Увійдіть у власний акаунт, скориставшись кнопкою Увійти . Оберіть інструменти Інші продукти Google й у списку додатків оберіть послугу Сайти . 2.      На даний час доступно дві версії конструктора сайтів: Нова та Класична . Розглянемо К

Урок.  Числові нерівності та їх властивості .   Лінійні, квадратні нерівності Хід уроку Передивитися відео за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=tRrGH4RtxIk Зробити записи 5 прикладів, що для вас є найбільш складними. Скласти тест що додається у форматі jpg

Урок 2. Ілюстрація. Цифрове мистецтво. Сучасна реклама та фірмовий стиль: напрямки, стилі, тренди. Хід уроку 1. Переглянути навчальну презентацію 2. Опрацювати опорний конспект на цій веб-сторінці за посиланням http://urokinform123.blogspot.com/p/blog-page_76.html 3. Виконати практичні завдання, що розміщені нижче презентації та надіслати виконані роботи у зручному для вас форматі ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА УРОКУ Завдання 1 Закінчіть речення Різновид мистецтва, назва якого походить від грецького слова, що в перекладі означає «пишу, дряпаю, малюю» - це … Завдання 2 Встановіть відповідність між зображення та видом графіки Завдання 3 Визначити види графіки і підпишіть малюнки Завдання 4 Метод Колаж «Модно це …» Створити свій власний колаж,  обравши власне гасло Завдання 5 Кластер «Цифрове мистецтво» Заповнити схему, після опрацювання теоретичного матеріалу

Доброго ранку, ліцеїсти І курсу!  Вас вітає вчитель інформатики, Тетяна Василівна! Хочу похвалити всіх хто попрацював у доповненої реальності. Проєкти получилися цікавими.  Тема уроку присвячена генератору практичних завдань . Хід уроку. 1. Відкрити інтернет сторінку сайту за посиланням 2. Ознайомитися з головною сторінкою сайту . Дізнатися, які ресурси пропонують автори сайту. 3. Зареєструватися на сайті та активізуватися через посилання, що прийде на вашу поштову скриньку. 4.Опрацюва практичне завдання КРОСВОРД. 5. Створити кросворд з теми Світ навколо мене з 12 слів. До кожного слова підібрати запитання. Зберегти кросворд у pdf форматі і надіслати мені на електронну адресу, або в лічку.

Урок.  Використання інтернет-середовищ для створення та публікації документів. Опитування з використанням онлайн-форм. Хід уроку. 1 Ознайомитися з теоретичним матеріалом за допомогою презентації 2.Виконати спільну проєктну роботу Створіть команду (2-4 учня). Оберіть одну з навчальних тем з математики, української літератури, географії, історії і створіть тест на 12 балів, якій містить 6 питань з 1 правильним варіантом відповіді, 4 питання з декількома правильними варіантами і одне, або два питання з короткою відповіддю.

Урок. Раціональні вирази. Алгебраїчні рівняння.(продовження) Хід уроку 1.    Передивитися відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=9FP1neLuHXw 2.    Зробити міні конспект з прикладами 3.    Скласти тест(що додається у форматі pdf ) Розв’язки всіх завдань записати у зошиті 4.    Надіслати листа з особистої скрині на мою пошту kirimys @ ukr . net у форматі таблиці Запитання 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Відповіді

ДОДАТКОВИЙ МОДУЛЬ 10-11 клас. Графічний дизайн. Графічний дизайн як засіб візуальної комунікації Опрацьовуємо нову тему. УРОК. Історія графічної культури. Дизайн і його тенденції. ХІД УРОКУ Переглянути навчальну презентацію Виконати практичне завдання Опрацювати опорний конспект на цій веб-сторінці Виконати тест! після виконання практичного завдання буде надано доступ!

Вас вітає вчитель інформатики, Тетяна Василівна!  Тема уроку присвячена доповненої реальності.  Хід уроку. 1. Завантажити на телефон гаджет " Доповнена реальність" 2. Ознайомитися з інтерфейсом програми 3.Створити скан відео з екрану обраної реальності 4.Редагувати відео за допомогою редактора.Вставити назву фільму, та звуковий коментар про здійснення досліду. Додати тітри, хто це створив відео 5.Надіслати відео 1-2хвилини в лічку, обо на електронну, або телеграм

ЖУРНАЛ 1.     МАТЕМАТИКА 2.     АНГЛІЙСЬКА МОВА 3.     УКРАЇНСЬКА МОВА і ЛІТЕРАТУРА 4.     ГЕОГРАФІЯ 5.     ІСТОРІЯ 6.     БІОЛОГІЯ 7.     ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА 8.     ІНФОРМАТИКА 9.     ФІЗИКА 10.   ХІМІЯ

12.03.2020 (41 група) Урок. Графіка для веб-середовища Використання зображень у Web-сторінках, безумовно, покращує сприйняття документів, однак графіку потрібно використовувати обережно. Пригадуємо, які існують формати графічних файлів: BMP, GIF, JPEG, TIFF, PCX та ін. Але користувач побачить зображення на вашій сторінці лише в тому випадку, якщо його браузер підтримує даний графічний формат. Крім того, потрібно пам’ятати, що Web-сторінки передаються мережею, і швидкість обміну даними не завжди достатньо висока. Тому краще використовувати формати, які підтримує більшість браузерів, і розміри файлів із зображеннями невеликі: Практична робота. Вправа 9.1. Створити HTML-документ за допомогою найпростішого текстового редактора використовуючи текст  Вправи 2.3. В тексті розташувати фото троянд. Фоном документа встановити зображення.

12.03.2020 (31, 32 група) Урок. Роль електронних медійних засобів у житті людини Сьогодні нас повсюди оточує інформація. У ЗМІ новинна стрічка оновлюється щохвилини, а кожен новий день приносить свої сенсації. Те, що було мега-новиною вчорашнього ранку, завтра може взагалі не афішуватися. Коли інформації забагато, вона не лише швидко забувається, а й розмиває наші ціннісні орієнтири. Ми перестаємо співпереживати жертвам катастроф боа втрачаємо вміння аналізувати дані. Ми вже фізично не здатні (хоча б мінімально) перевірити кожну прочитану новину. Тому й піддаємося на маніпуляції та віримо фейкам. ПІДГОТУВАТИ КАРТУ ЗНАНЬ з теми " Як медіа впливають на життя"

13.03.2020 (21,22,23 групи) Урок. Персональне навчальне середовище.  Використання офісних веб-програм для створення спільних документів. Найрізноманітніші сервіси та інформаційні дані, що розміщені сьогодні в мережі Інтернет, не можуть бути охоплені одночасно кожним користувачем. Тому однією з навичок, які має сформувати людина, котра прагне бути успішною в змінному світі, — це уміння комунікувати: обмінюватись даними в мережі, правильно будувати запити, дотримуватися правил мережевого етикету та утворювати спільноти за професійним спрямуванням. Кожен з нас перебуває в деякому інформаційному просторі: навчається у школі, отримує відомості з газет, книг, телебачення, очно спілкується з рідними та друзями й віртуально — у соціальних мережах. 

13.03.2020 (12 група) Урок. Величини, їх властивості та типи Для опису об’єктів і процесів у матеріальному світі ми використовуємо величини. З прикладами величин ви стикаєтеся щодня: відстань між будинком і школою, температура повітря тощо. За допомогою величин можна позначити довжину відрізка, площу земельної ділянки, висоту будинку, швидкість пішохода або автомобіля, час обертання планети навколо Сонця. Кожна величина характеризується певним значенням та одиницями, в яких вимірюється це значення, наприклад, швидкість може дорівнювати 80 км/год, відстань — 700 м, а температура — 15 °С. Поняття величини відіграє важливу роль у науці й відображає можливість фіксувати різні стани деяких об’єктів, зокрема, кількісну сторону проявів навколишньої дійсності. Величина має ім’я та може набувати різних значень із деякої множини допустимих значень. Тип цих значень визначає тип самої величини.

8 клас 9 клас 10 клас Базовий модуль 10-11 клас Графічний дизайн Вибірковий модуль 10-11 клас Веб-технології Вибірковий модуль

Якщо прагнеш стати професіоналом, ЗНО буде просто проміжним етапом і не викликатиме такого хвилювання. Обсягу знань зі шкільного підручника замало. Але річ не в тім, щоб вивчити якісь «диво-шпори» чи опанувати «секретні» підручники, а в тім, щоб доводилося в житті вирішувати задачі, застосовуючи знання. Тож варто використовувати будь-який шанс долучитися до розумової праці. Додатки та сайти: цей предмет теж буває простим та зрозумілим, якщо під рукою є всі необхідні формули. Їх зібрали у цьому  додатку , який допоможе запам’ятати все потрібне для складання ЗНО з математики; тести ЗНО за минулі роки; вивчаємо математику; LearningApps; таблиці та формули з математики.

ЗАНЯТТЯ 13. 03.2020 I. Числа і вирази Логарифмічні вирази Тригонометричні вирази ЗАНЯТТЯ 2 16.03.2020 II. Рівняння, нерівності та їхні системи Лінійні, квадратні, дробово-раціональні рівняння Ірраціональні рівняння Тригонометричні рівняння ЗАНЯТТЯ 3 19.03.2020 II. Рівняння, нерівності та їхні системи Показникові рівняння Логарифмічні рівняння Лінійні, квадратні, дробово-раціональні нерівності ЗАНЯТТЯ 4 20.03.2020 II. Рівняння, нерівності та їхні системи Показникові нерівності Логарифмічні нерівності Системи рівнянь ДЖЕРЕЛО