24.03. МАТЕМАТИКА 11 клас

Урок. Раціональні вирази. Алгебраїчні рівняння.(продовження)
Хід уроку
1.   Передивитися відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=9FP1neLuHXw
2.   Зробити міні конспект з прикладами
3.   Скласти тест(що додається у форматі pdf)
Розв’язки всіх завдань записати у зошиті
4.   Надіслати листа з особистої скрині на мою пошту kirimys@ukr.net у форматі таблиці

Запитання
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Відповіді


















Для тих хто хоче отримати додатковий бал - творче завдання!
МОЯ КАРТА ЗНАНЬ з математики,  на якій висвітлені наступні аспекти знань сучасної людини:
  • що я знаю про математику
  • що я знаю з математики
  • що я вмію робити з математики
  • де я бачу математику навколо
  • як я застосовую математику у своєму житті
  • чому математика необхідна
  • чому я люблю математику
  • хто дружить з математикою
  • штучний інтелект + математика
  • світ без математики
МАЛЮЄМО,РОБИМО написи, поєднуємо різні об’єкти, коментуємо картинки, показуємо, розв’язуємо
Бажаю всім успіхів!
З повагою Т.В.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

14.04 ІНФОРМАТИКА 9 клас

Зображення
ТЕМА УРОКУ   Розв’язування компетентнісних задач з теми «Інформаційні технології у суспільстві» Сьогодні на нас очікує досить не простий урок. Ми з вами завершили всі важливі теми з курсу дев’ятого класу і ряд наступних уроків будемо розв’язувати компетентнісні задачі. Тема сьогоднішнього уроку  «Розв’язування компетентнісних задач з теми «Інформаційні технології у суспільстві»» Компетентнісні задачі з інформатики — це проблемні завдання з різних галузей людської діяльності, які розв’язують засобами ІКТ. Для розв’язування задачі вам треба: провести змістовний аналіз реальної ситуації; визначити, які дані відомі, які результати повинні бути отримані; здійснити пошук необхідної інформації та скласти інформаційну модель об’єкта або явища, що розглядається в задачі. Ваш досвід із використання різних програмних засобів допоможе визначити, в якому програмному середовищі оптимально реалізувати комп’ютерну модель задачі. Результати розв’язування задачі можуть бути подані в різних форм
Докладніше

07.04 ІНФОРМАТИКА 9 клас

Зображення
ПРОДОВЖУЄМО ОПРАЦЬОВУВАТИ ТЕМУ  УРОК. Використання онлайн-систем конструювання сайтів УРОК.  ПРАКТИЧНА РОБОТА “Конструювання сайтів з використанням онлайн-систем” Під час виконання практичних завдань пам’ятайте про правила безпеки життєдіяльності при роботі з комп’ютером! У власній структурі папок на диску  створіть папку Практична робота. Виберіть один із запропонованих варіантів завдань та виконайте його. Завдання 1. Дивовижні споруди світу. Засобами сервісу Google Сайти створіть сайт про дивовижні споруди світу. Матеріали, які вам знадобляться для додавання на веб-сторінки, збережіть у папці Практична робота своєї структури папок. На головній сторінці сайта додайте гіперпосилання на веб-сторінку, що містить добірку цікавих для вас споруд. Додайте до сайта ще три веб-сторінки, на яких розмістіть матеріали про інші дивовижні споруди, обрані на власний розсуд. Проілюструйте матеріали зображеннями або додайте посилання на відео, що розміщені на YouTube.
Докладніше

30.03 ІНФОРМАТИКА 10 клас

Зображення
Урок 2. Ілюстрація. Цифрове мистецтво. Сучасна реклама та фірмовий стиль: напрямки, стилі, тренди. Хід уроку 1. Переглянути навчальну презентацію 2. Опрацювати опорний конспект на цій веб-сторінці за посиланням http://urokinform123.blogspot.com/p/blog-page_76.html 3. Виконати практичні завдання, що розміщені нижче презентації та надіслати виконані роботи у зручному для вас форматі ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА УРОКУ Завдання 1 Закінчіть речення Різновид мистецтва, назва якого походить від грецького слова, що в перекладі означає «пишу, дряпаю, малюю» - це … Завдання 2 Встановіть відповідність між зображення та видом графіки Завдання 3 Визначити види графіки і підпишіть малюнки Завдання 4 Метод Колаж «Модно це …» Створити свій власний колаж,  обравши власне гасло Завдання 5 Кластер «Цифрове мистецтво» Заповнити схему, після опрацювання теоретичного матеріалу
Докладніше